1. 如何保證道德與法治、語文、歷史等課程標(biāo)準(zhǔn)思想性？

答：一是細(xì)化培養(yǎng)要求，明確了道德與法治課程政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識，語文課程文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造，歷史課程唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等培養(yǎng)要求。二是充實更新課程內(nèi)容，對標(biāo)對表黨的十九屆六中全會公報和決議，重點組織三科修訂組對課程標(biāo)準(zhǔn)做了進(jìn)一步充實更新，補充了有關(guān)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗等內(nèi)容，規(guī)范了有關(guān)表述。三是緊密聯(lián)系生活實際，精選學(xué)生聽得到、看得見、摸得著的標(biāo)志性成果、突破性進(jìn)展和普遍性經(jīng)驗等，讓學(xué)生感受體會新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革及新鮮經(jīng)驗。

2. 請介紹修訂后的義務(wù)教育課程如何加強學(xué)段銜接？

答：一是注重幼小銜接，基于對學(xué)生在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計。二是關(guān)注從小學(xué)到初中學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。三是了解高中階段學(xué)生特點和學(xué)科特點，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3. 下一步，對地方和學(xué)校落實義務(wù)教育課程方案和標(biāo)準(zhǔn)有哪些部署？

答：一是組織開展國家級示范培訓(xùn)，提供培訓(xùn)資源，幫助義務(wù)教育階段廣大教師準(zhǔn)確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求。二是強化課程落地實施制度建設(shè)，指導(dǎo)省級教育行政部門制定義務(wù)教育課程實施辦法，各省對學(xué)校規(guī)劃課程實施提出工作要求。三是圍繞課程實施重點難點問題，設(shè)立一批課程改革項目，推動創(chuàng)新實踐。