老師們、同學們:

上午好!今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，共建仁美校園”。

經過多年的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學校成功晉升為江蘇省四星級高中。針對學校發(fā)展的新形勢，學校黨委和校長室將2024年定位為“常規(guī)管理升格年”。今天的田中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流。置身于田中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的綜合樓、教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園景觀、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調、多媒體、電子閱讀系統(tǒng)…學校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。

在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?

同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌凳，輕手輕腳地開門開窗；花草樹木，切勿踐踏攀折!

愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!

這里，我要特別強調的是，我校的監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋校園的每一個角落，每時每刻見證著同學們的文明行為，也每時每刻記錄著少數(shù)學生破壞公物的野蠻行為。學校已經建立健全公物賠償制度：對故意破壞公物的學生除要求照價賠償意外，將從重從嚴處理。

老師們、同學們！總有一種力量，它讓我們抖擻精神;總有一種力量，它讓我們憧憬美好;總有一種力量，它驅動我們不斷追求正義、愛心、良知。這種力量來自于我們內心對仁美的深深敬畏，對校園的不變愛戀。讓我們攜起手來，共同建仁美校園，人人爭做“仁美學生”！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家！