見習(xí)校長年度述職報告

王 濤

一、工作成果

（一）德育工作成效凸顯

1. 德育體系建設(shè)方面

學(xué)校的德育體系就像是一個復(fù)雜而精密的機(jī)器，每個部門和人員都是其中不可或缺的零件。為了確保這臺“機(jī)器”能夠有序運轉(zhuǎn)，我們建立健全了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在這個過程中，精心規(guī)劃各個部門的職能以及人員的職責(zé)。與學(xué)校教務(wù)處協(xié)作，將德育巧妙地融入到教學(xué)過程之中。教師們在傳授知識的同時，也在潛移默化地向?qū)W生傳遞著道德觀念。與團(tuán)委攜手，組織了豐富多彩的德育活動，照亮學(xué)生們的校園生活。從三禮六節(jié)到志愿者服務(wù)活動，從校園文明倡導(dǎo)到環(huán)保行動，涵蓋了多個方面，形成了全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

德育工作的規(guī)章制度是保障整個德育體系正常運行的基石。我們對學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行了細(xì)致的梳理和完善，重新修訂了《泰州市田家炳實驗中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》。學(xué)生們在校園里，從課堂紀(jì)律到校園禮儀，從人際交往到自我管理，都有明確的規(guī)范可依。班級量化考核制度也是德育工作中的重要一環(huán)。依據(jù)學(xué)校實際，根據(jù)不同班級的特點和需求，對班級量化考核制度進(jìn)行了修訂。在修訂過程中，充分考慮了各個方面的因素，例如班級的紀(jì)律情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與德育活動的積極性等。這樣的修訂使得考核更加公平、合理，就像一把精準(zhǔn)的尺子，能夠準(zhǔn)確地衡量每個班級在德育工作方面的努力和成果。

2. 班主任隊伍建設(shè)方面

班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，班主任的選聘和培養(yǎng)是我們德育工作中的重點之一。

在選聘班主任時，我們制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。不僅僅看重教師的教學(xué)能力，更注重他們的品德修養(yǎng)、責(zé)任心以及與學(xué)生溝通的能力。為了提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，我們定期組織班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋班級管理技巧、學(xué)生心理健康教育、家校合作等多個重要方面。本年度共組織了4次班主任培訓(xùn)，有校內(nèi)外專家進(jìn)行講座，這些專家就像是教育領(lǐng)域的領(lǐng)航員，他們帶來了最前沿的教育理念、最實用的教育方法；有來自泰州高校的教育心理學(xué)專家，深入剖析學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，為班主任提供了科學(xué)的心理輔導(dǎo)方法；還有經(jīng)驗豐富的一線班主任，分享他們在班級管理中的寶貴經(jīng)驗，這些接地氣的案例讓其他班主任深受啟發(fā)。

除了培訓(xùn)，還建立了班主任工作交流機(jī)制。班主任們就像一群志同道合的伙伴，他們在工作中面臨著相似的挑戰(zhàn)，也有著各自獨特的經(jīng)驗和智慧。通過定期的班主任工作經(jīng)驗交流會，大家能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3. 學(xué)生德育活動方面

學(xué)生的成長不僅僅是知識的積累，更需要在豐富多彩的活動中接受德育的洗禮。我們積極組織開展了形式多樣的主題教育活動。

愛國主義教育是德育的核心內(nèi)容之一。愛國主義是一種深厚的情感，它需要通過具體的活動讓學(xué)生們深刻體會。我們組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片、開展主題演講比賽。這些活動相互補(bǔ)充，讓愛國主義情懷在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

文明禮儀教育也是不可或缺的部分。文明禮儀是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的基石。我們在開展文明禮儀教育活動時，不斷探索新的形式。

法制安全教育同樣不容忽視。我們開展了法制安全知識講座，邀請專業(yè)的法律人士和安全專家為學(xué)生們講解法律知識和安全防范技巧。從校園安全到交通安全，從網(wǎng)絡(luò)安全到自我保護(hù)，每一個方面都詳細(xì)介紹。同時，我們還組織了法制安全知識手抄報比賽，學(xué)生們通過自己動手制作手抄報，深入學(xué)習(xí)法制安全知識，并且在這個過程中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。

在關(guān)注學(xué)生品德修養(yǎng)的同時，我們也高度注重學(xué)生的心理健康教育，積極推進(jìn)“潤心行動”。為了給學(xué)生提供專業(yè)的心理支持，我們設(shè)立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢教師。心理咨詢教師定期為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，開展心理健康講座，針對學(xué)生們普遍存在的心理問題，如考試焦慮、青春期煩惱等，進(jìn)行深入淺出的講解，讓學(xué)生們了解自己的心理狀態(tài)，掌握應(yīng)對心理問題的方法。對于個別存在心理問題的學(xué)生，心理咨詢教師會進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。本年度共開展心理健康講座4次，公眾號8期，個輔38次，一級重點學(xué)生回訪5次，入戶家訪一次，這些數(shù)字背后是對學(xué)生心理健康的高度關(guān)注和積極行動。

二、扎實推進(jìn)學(xué)校黨建工作

（一）強(qiáng)化管黨治黨責(zé)任落實方面情況

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十屆三中全會和習(xí)近平在全國教育大會上的講話精神，組織黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)12次，專題研討4次，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作發(fā)展的強(qiáng)大動力。

2.自4月22日起，學(xué)校分層次多次深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，通過書記校長帶頭領(lǐng)學(xué)，原原本本逐條學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》158條，并以交流學(xué)習(xí)體會、觀看專題片等方式深化學(xué)習(xí)成果，做到知紀(jì)于心、履紀(jì)于行、守紀(jì)于常。

3.學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制運行平穩(wěn)有力順暢。一是學(xué)校黨委全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在學(xué)校得到切實貫徹落實。二是堅決支持和保證校長行使職權(quán)。三是完善協(xié)調(diào)運行機(jī)制。黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制加強(qiáng)了黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校的行政治理能力，更好地落實了立德樹人根本任務(wù)。

（二）推進(jìn)黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)方面情況

1.推進(jìn)黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)方面情況

（1）“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)情況。一是堅持“一切工作到支部”，注重支部班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)支部履職能力。組織支部書記參加全國中小學(xué)黨組織書記培訓(xùn)1次、學(xué)校理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)12次，召開支部委員會會議5次、向黨委會述職2次，細(xì)化、量化支部委員工作，不斷提升支部隊伍建設(shè)水平。二是深化支部政治功能，認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”、黨員發(fā)展教育管理等黨的組織生活制度。全年集中學(xué)習(xí)研討4次、專題黨課學(xué)習(xí)10次，撰寫心得248篇、學(xué)習(xí)筆記62本，組織黨員接受黨風(fēng)廉政教育2次，不斷提高黨性修養(yǎng)。三是依靠黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建。3月15日，組織教師黨員、學(xué)生團(tuán)員祭掃烈士陵園；5月25日，組織學(xué)生開展唱紅歌合唱比賽；3月、6月兩次組織黨員團(tuán)員到招賢社區(qū)開展學(xué)雷鋒關(guān)愛孤寡老人活動和指導(dǎo)社區(qū)學(xué)生填報中考志愿。

（2）加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用。一是把好黨員發(fā)展關(guān)。把堅持政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格發(fā)展流程，做到“成熟一個，發(fā)展一個”。組織新入職教師團(tuán)建活動，鼓勵新教師積極向黨組織靠攏。2024年吸收一名教師為入黨積極分子，一名進(jìn)入發(fā)展程序。二是把好黨員教育關(guān)。12月組織全體黨員專題學(xué)習(xí)“深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀念、新論斷和黨的二十屆三中全會精神”課程，并結(jié)合實際開展研討交流。三是把好黨員考評關(guān)。依據(jù)《泰州市田家炳實驗中學(xué)黨員教師考核方案》，對黨員工作量化考核。10月對優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡進(jìn)行表彰和宣傳,姜偉婧獲評泰州市敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)個人。四是發(fā)揮黨員先鋒模范作用。5月、12月開展“仁美”黨員展示課活動；6月、12月分別與招賢社區(qū)黨組織和市人民醫(yī)院內(nèi)科、門急診黨總支開展黨建聯(lián)建活動；11月開展了“立足崗位做貢獻(xiàn)”活動，設(shè)立黨員先鋒崗；開展黨員承諾踐諾活動。

（三）推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合、發(fā)揮黨組織功能方面情況

構(gòu)建黨建“四融合”新格局。推動黨建與學(xué)校管理、校園文化、師德師風(fēng)和教育教學(xué)深度融合，打造高素質(zhì)教師隊伍和管理隊伍。在“升格常規(guī)管理，打造仁美教育”書記項目引領(lǐng)下，各職能部門以月度工作清單的形式向分管領(lǐng)導(dǎo)遞交月度工作完成情況，分管領(lǐng)導(dǎo)打分點評后交黨委會打分評比，以此助推部門中心工作落實落細(xì)。

在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，今年五月學(xué)校以優(yōu)異的成績，成功晉升為江蘇省四星級高中。學(xué)校向著美的方向，堅持美的底色，沿著“七美”路徑，駛?cè)氚l(fā)展的快車道。

二、工作中的不足

1. 德育工作的創(chuàng)新性不足

回顧過往的德育活動，形式和內(nèi)容相對傳統(tǒng)。就拿文明禮儀教育活動來說，我們主要采用傳統(tǒng)的講座和宣傳方式。學(xué)生們往往是被動地接受知識，很難真正地將文明禮儀內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

2. 家校合作的深度不夠

家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。家校合作在學(xué)生的品德發(fā)展過程中有著不可替代的作用。然而，在實際工作中，我們雖然認(rèn)識到家校合作的重要性，但與家長的溝通和合作還停留在表面。

3.黨支部工作落實和創(chuàng)新力度不夠。主要原因是支部委員理論水平不高，黨建工作業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，還跟教學(xué)任務(wù)重，各支部交流不多有關(guān)。

三、下一步打算

1. 提升德育工作創(chuàng)新性

新媒體平臺的迅速崛起為我們開展德育工作提供了新的機(jī)遇。我們考慮制作富有創(chuàng)意的德育短視頻，將愛國主義、文明禮儀、法制安全等德育內(nèi)容以生動有趣的形式展現(xiàn)出來。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可以組織學(xué)生開展主題班會，這種形式突破了時間和空間的限制，增加了學(xué)生的參與度。線上志愿服務(wù)也是一個新的嘗試。我們可以與社區(qū)或者公益組織合作，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺參與志愿服務(wù)活動。例如，為貧困地區(qū)的孩子進(jìn)行線上輔導(dǎo)，或者參與線上的環(huán)保宣傳活動。這種方式不僅能夠讓學(xué)生體驗到志愿服務(wù)的樂趣，還能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

2. 加強(qiáng)家校合作深度

為了加強(qiáng)家校合作的深度，我們需要豐富家校合作的形式，充分挖掘家長資源。家長們來自不同的行業(yè)，有著各種各樣的技能和資源。我們可以邀請家長們組成志愿者團(tuán)隊，參與學(xué)校的日常管理工作。

3. 構(gòu)建更加完善的德育課程體系

在現(xiàn)代教育理念不斷發(fā)展的背景下，構(gòu)建更加完善的德育課程體系是提高德育實效性的關(guān)鍵。我們學(xué)校有著豐富的德育資源，包括傳統(tǒng)文化、田中特色文化以及社會主義核心價值觀等內(nèi)容。然而，這些資源目前還沒有得到充分的整合和利用。我們計劃整合這些現(xiàn)有的德育資源，開發(fā)具有本校特色的德育校本課程。

4.加強(qiáng)思想和組織建設(shè)，進(jìn)一步打造堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。配優(yōu)配強(qiáng)支部班子，加強(qiáng)黨員教育管理，打造一支心中有數(shù)、肩上有責(zé)、眼里有光、手中有活、腳下有土的“五有”優(yōu)秀黨員教師隊伍。

5.引領(lǐng)啟動普通高中特色學(xué)校創(chuàng)建工作。明晰辦學(xué)思路和創(chuàng)建路徑，瞄準(zhǔn)“創(chuàng)人文特色，辦仁美教育”目標(biāo)，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量和品位，錨定高質(zhì)量發(fā)展再出發(fā)。

總之，過去一年在黨建、德育工作方面取得了一定的成績，但也存在一些不足。在未來的工作中，我將不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，努力提升工作水平。通過構(gòu)建完善的德育課程體系和打造全員育人的良好氛圍，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。