1.能夠抵制校園欺凌,不做施暴者;
2.掌握預(yù)防被欺凌的方法,遭遇校園欺凌時(shí)能靈活應(yīng)對(duì);
3.掌握基本的防身術(shù)。
2020年5月27日,云南楚雄州發(fā)生了一起性質(zhì)非常惡劣的欺凌事件。一名穿著校服的女學(xué)生,被多名男生毆打,并有人拍下視頻傳到微信群中。未經(jīng)處理的視頻在微信群中流傳,對(duì)該女學(xué)生的心靈造成二次傷害。
親愛的同學(xué)們,你周圍有這種現(xiàn)象發(fā)生嗎?如果你遇到這種事情會(huì)如何處理?
學(xué)生欺凌是危及學(xué)生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。近幾年頻頻發(fā)生的欺凌事件令人心悸。如今,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及,欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢(shì),讓許多無(wú)辜的人受到更嚴(yán)重的身心傷害,而要徹底杜絕欺凌是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程,需要全社會(huì)的共同努力。作為新時(shí)代的高中生,應(yīng)該從自我做起,拒絕欺凌行為,首先拒絕成為欺凌行為的施暴者:
1.提高個(gè)人修養(yǎng),與同學(xué)友好相處
中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展,例如“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”,與人為善,寬容待人,能避免同學(xué)之間大部分矛盾。
2.積極溝通,疏泄情緒
成長(zhǎng)的過程中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到難以化解的難題,也難免怒氣沖沖。遇到難題,要積極與家長(zhǎng)、老師、朋友傾訴溝通,在家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)下,提高非暴力意識(shí),培養(yǎng)非暴力情感,正確疏泄心中情緒,避免暴力發(fā)生。
3.遠(yuǎn)離暴力源
中學(xué)生的暴力行為,很多源自于模仿社會(huì)幫派和影視中的哥們義氣、俠士風(fēng)度,把動(dòng)用武力看成解決人與人之間爭(zhēng)端的唯一手段,崇尚“該出手時(shí)就出手”,這是很危險(xiǎn)的,同學(xué)們要主動(dòng)遠(yuǎn)離暴力影視,遠(yuǎn)離社會(huì)幫派。
4.加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)
作為高中生,大部分同學(xué)已年滿16周歲,滿足擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任的年齡。同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),從小養(yǎng)成良好的法治觀念,要明確欺凌他人需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
5.全面認(rèn)識(shí)欺凌行為
欺凌不僅僅是“打”。學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外、學(xué)生之間,一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。例如散播同學(xué)的謠言、排擠孤立同學(xué)等行為對(duì)被欺凌者造成的傷害不容小覷,嚴(yán)重可致人死亡。
同學(xué)們,當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾時(shí),要及時(shí)溝通,尋求幫助,糾正不良心理,不讓自己成為“欺凌”的奴隸。
在校園中,我們不能欺凌同學(xué),也要避免被欺凌。那么,如何預(yù)防在校園中被欺凌呢?
1.自尊自信,培養(yǎng)健全的人格
在遭遇欺凌的孩子中,普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象,所以避免“被欺凌”,首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格,壯大自己的氣場(chǎng)。另外,自大、自私的性格也容易招致欺凌,同學(xué)們要避免成為這樣的人。
2.廣泛交友,與同學(xué)友好相處
在學(xué)校多交朋友,和同學(xué)友好相處,平時(shí)不要過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝,說(shuō)話要注意分寸,給自己給別人都留點(diǎn)面子。不要拉幫結(jié)派或加入社會(huì)幫派,避免和一些喜歡惹是生非的學(xué)生走得太近。遭遇故意挑釁時(shí),懂得巧妙化解,然后快速離開。
3.加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體
身體弱小的同學(xué)、不善交流的同學(xué)、朋友不多的同學(xué),都建議培養(yǎng)一項(xiàng)體育方面的愛好,一方面可以強(qiáng)身健體,一方面可以通過運(yùn)動(dòng)結(jié)交好朋友,有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4.外出時(shí)不走小路,盡量結(jié)伴出行
放學(xué)后有校車的盡量乘坐校車回家,沒有的可以和同學(xué)結(jié)伴而行,同時(shí)不要走小路、抄近路,避開一些有潛在危險(xiǎn)的地帶,盡量不要單獨(dú)待在廁所、操場(chǎng)、校園偏僻的角落。不熟悉的人找盡量不去,有事在班級(jí)里解決。
5.攜帶防身用品、報(bào)警器
如果曾遭遇過欺凌或威脅,為防止再遭打擊,可以攜帶防身用品或報(bào)警器。建議女孩子們盡可能隨身攜帶,不僅可以預(yù)防欺凌,也能預(yù)防社會(huì)上的不良侵害。
親愛的同學(xué)們,如果你或者你身邊的同學(xué)遭到他人的欺凌,你會(huì)如何處理?
一旦遭遇了欺凌者的暴力毆打,我們又該如何應(yīng)對(duì)呢?
1.不要輕易低頭
首先告訴自己不要害怕,要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定,就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊,甚至自動(dòng)退縮。
2.拖延時(shí)間,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃跑
若被多人圍困,要懂得周旋,一旦對(duì)方放松警惕,立刻趁機(jī)逃跑;如果你有把握打動(dòng)他們,那就盡可能取得他們的信任,不讓暴力事件發(fā)生。注意:人身安全是第一位的,避免使用挑釁性語(yǔ)言惹怒對(duì)方,以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。
3.抓住機(jī)會(huì)呼救或報(bào)警
若正好有人經(jīng)過,一定要大聲呼救;如果你攜帶手機(jī),一定要及時(shí)撥打報(bào)警電話,或發(fā)送求救短信至12110。
4.發(fā)現(xiàn)暴力事件不要坐視不理
當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇了暴力毆打時(shí),應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警,不要坐視不理,默默走開,更不能圍觀。
總之,同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),當(dāng)你感覺可能會(huì)遭遇欺凌時(shí),要主動(dòng)及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)聯(lián)系,積極爭(zhēng)取學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)與幫助。學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己,大膽揭發(fā)壞人壞事,不要忍氣吞聲,姑息養(yǎng)奸。
同學(xué)們已經(jīng)是高中生,身形體力與成年人相近,若遭遇暴力侵害、無(wú)法逃脫且危及生命的情況下,可適度反抗,保護(hù)自身安全,所以學(xué)習(xí)和掌握一些基本的防身術(shù)非常必要:
1.如果施暴者從側(cè)面抱住你,可以用靠近他的那只手猛擊他的襠部,再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部,這一舉措可以使施暴者遭到重創(chuàng)。
2.如果施暴者從前邊抓住了你的肩,建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上,然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身,頭一低,即可咬住他的小臂。咬緊不要松,再猛搖頭,趁機(jī)朝他腳尖上猛跺,他必然松手。
3.如果施暴者將你按倒在地,并掐住了你的脖子,你可以順勢(shì)抓住他的手臂,借力彈起雙腿夾住他的頭,用力撞向地面。
4.上身被困住時(shí),用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部,也是很有力的反擊。
5.如果和對(duì)方面對(duì)面站著,可用前額攻擊對(duì)方面部和胸部,一般而言,撞擊面部效果較好(尤其面部鼻梁三角區(qū))。
注意,學(xué)習(xí)防身術(shù),是為了在關(guān)鍵時(shí)刻為自己贏得逃跑的機(jī)會(huì),切忌與施暴者多糾纏,先逃跑再報(bào)警才是硬道理。
正當(dāng)防衛(wèi)
正當(dāng)防衛(wèi),指對(duì)正在進(jìn)行不法侵害行為的人,而采取的制止不法侵害的行為,對(duì)不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。它應(yīng)該符合四個(gè)條件:
1.正當(dāng)防衛(wèi)所針對(duì)的,必須是不法侵害;
2.必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候;
3.正當(dāng)防衛(wèi)所針對(duì)的必須是不法侵害人;
4.正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定限度。
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